La psicología educativa, de acuerdo a Sanz y otros autores, en el artículo El Rol del Psicólogo Educativo, es aquella especialidad de la psicología que “tiene como objeto la intervención en el comportamiento humano en situaciones educativas. Desarrollar las capacidades educativas en las personas, grupos, instituciones y comunidades sociales, entendiéndose educación en el sentido más amplio de formación y desarrollo personal, colectivo y social”. (Sanz, Campos, Pereto, & González, 1991)
Los contextos en que se desenvuelve un psicólogo educativo estarían en los distintos sectores y etapas de la educación: Educación infantil, educación primaria, necesidades educativas especiales, enseñanzas secundarias, enseñanzas técnicos profesionales, educación superior, educación de adultos, y sistemas educativos no formales.
Dentro del contexto formal, considero que las funciones como tales del psicólogo educativo en nuestro país varían de una institución a otra. Sin embargo podemos mencionar algunas de las funciones que un psicólogo educativo en general realiza dentro de un centro educativo.
Parto de la referencia que hace Braslavsky, quien señala en el año de 1965 las funciones de esta profesión en su artículo, “su función consiste en la observación y el estudio de las condiciones y los métodos más favorables a la adaptación, la educación y la orientación del niño normal. Puede, en consecuencia, ser conducido a preocuparse del "fracaso o inadaptación". Forma parte, en general, del personal de la escuela a la cual se halla agregado y aporta su colaboración al Director y a sus colegas para todos los problemas psicológicos, numerosos y variados que se pueden presentar” (Perelstein de Braslavsky, 1965)
Dicha información no se encuentra alejada de lo que hoy podríamos mencionar como funciones del psicólogo, por ello podemos mencionar que dentro de las acciones a realizar están:
• Ayudar a buscar soluciones a los problemas tanto académicos como conductuales que surgen los/las estudiantes.
• Orientar al personal docente sobre las estrategias que puede utilizar para solucionar dichos problemas.
• Buscar soluciones junto a la parte directiva sobre problemas de disciplina, la elaboración de proyectos educativos centrados en el alumno que permiten la innovación en las instituciones educativas.
• Procura dar una formación permanente y colectiva relacionada con la formación académica a todos los que participan o forman parte del proceso formativo, incluyendo a los padres de familia.
• Participa en el diseño de programas educativos en los diferentes niveles.
• Desarrolla proyectos educativos institucionales para implementar estrategias innovadoras en la búsqueda constante de la calidad educativa.
• Se involucra con el personal docente, directivo y padres de familia para la integración de estudiantes con necesidades educativas especiales mediante la sugerencia de estrategias para el desarrollo de sus potencialidades.
• Participa en investigaciones educativas, sociales, profesionales y
• Brinda ayuda para detectar a los alumnos con necesidades o problemas especiales. Orientar a los/las alumnos/as de la institución y les brinda atención individualizada en el caso de notar cualquier dificultad respecto de su desenvolvimiento.
• Lograr cierto equilibrio entre familia y escuela, ya que forma un lazo de unión entre padres, alumnos y profesores, guiando a cada uno de forma efectiva hacia la meta fundamental que es el debido crecimiento académico y profesional de los alumnos.
En el contexto no formal, se puede mencionar que el psicólogo educativo lleva a cabo funciones tales como:
• Participar en programas de prevención y correctivos para que personas logren su desarrollo personal e integración a la sociedad.
De acuerdo a Juliá en su documento “Competencias Profesionales del Psicólogo Educacional, 2006”, (Juliá, 2006) menciona seis competencias profesionales básicas que son:
1. Definición de las metas
2. Evaluación y Valoración
3. Desarrollo
4. Intervención
5. Evaluación de la Planificación
6. Comunicación
Considero que ésta especialidad, actualmente ha cobrado gran relevancia y considero de gran necesidad que seamos incorporados como profesionales en todas las instancias educativas en especial en las escuelas y colegiosdonde intervienen a parte de los/las estudiantes, los demás elementos de la comunidad educativa como son padres de familia, docentes y directivos, todos ellos implicados para así poder mejorar el proceso educativo.
Referencias:
Juliá, M. T. (2006). Competencias Profesionales del Psicólogo Educacional: Una tarea Asociativa. Revista de Psicología , 125.
Perelstein de Braslavsky, B. (1965). El Psicólogo Educacional y Su Función Específica. Revista de Psicología , 12.
Sanz, L., Campos, F., Pereto, M., & González, P. (1991, Noviembre). El Rol del Psicólogo. Retrieved septiembre 9, 2010, from http://www.zunal.com/zunal_uploads/files/20100509063631ZaWyH.pdf
